viernes, 20 de octubre de 2017
Buenos días
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- Por: Pastoral
Objetivo y horario

 
a.- Identidad de la experiencia
Los Buenos días son un momento diario (de 5 minutos), habitual y breve en el comienzo de la jornada escolar, de tipo formativo religioso, coronado con unas palabras (pensamiento, reflexión, comunicación de experiencias, desarrollo de un argumento,...) dirigidas por un educador. Su objetivo es motivar el trabajo de la jornada desde la educación en valores y a la trascendencia y reforzar el sentido de grupo o nivel educativo que comparte unas mismas metas e ilusiones. También es un momento privilegiado para anunciar y motivar la participación en el resto de las actividades pastorales que se van programando.
b.- Destinatarios
Todos los alumnos del centro, bien en grupos (por aulas) o por secciones o niveles educativos, dependiendo del día.
c.- Contenidos
       Conceptos: Formativos, bien de tipo educativo, de educación en valores o cristianos.
       Procedimientos: Participación del grupo en la experiencia mediante la oración, el canto, la respuesta recitada,...; y de algunos jóvenes, en la preparación y realización de la experiencia.
       Actitudes. La creación de una sana “rutina” de escuchar un buen pensamiento cada día, la interiorización de los valores propuestos, la identidad del propio centro como salesiano y cristiano, el sentido de grupo,...
d.- Metodología
       La participación: de los jóvenes, en la preparación y desarrollo de la experiencia; de los educadores, especialmente en las palabras finales de “Buenos Días”; de todos los educadores, mediante la presencia y la participación activa.
       El ritmo de la experiencia, a partir de las campañas semanales que se ofrecen.
       La conexión con la vida a nivel mundial, eclesial, local, colegial (noticias, celebraciones, programaciones, sucesos, aniversarios y acontecimientos familiares,...), iluminada desde la Palabra y el ejemplo de Jesús, María, Don Bosco.
       La variedad de la experiencia, y su realización mediante diversas dinámicas: canción, cuento, mimo, textos escritos, gestos,...
       La utilización de gestos y símbolos cercanos a los jóvenes, y la ambientación adecuada del lugar.
       La acogida de los jóvenes según van llegando.
       La brevedad e intensidad de la misma.
       La diversificación dependiendo de niveles y edades; y su progresión y continuidad de un nivel a otro.
       La programación previa (campañas, desarrollo de valores, secuenciación...)
       Evitar reducirlo a una ocasión para dar avisos disciplinarios, o a una oración rutinaria y esquemática.
e.- Momentos de intervención
Todos los días, al comienzo de la jornada escolar; por etapas o niveles en un espacio físico amplio (teatro, iglesia, patio,...), o alternando, según los días.
f.- Agentes
El Equipo de Pastoral del nivel correspondiente, con el Coordinador de Pastoral y con la ayuda de los propios jóvenes, y de los educadores como agentes directos dirigiendo los Buenos Días; y del resto de los educadores estando presentes y participando de la experiencia.
g.- Horario y lugares correspondientes
 
Etapa
Día
Lugar
Hora
INFANTIL
TODOS LOS DÍAS
Aula
09:00 h.
1º - 2º E.P.O.
LUNES
Teatro
09:00 h.
 
MIÉRCOLES
Iglesia
09:00 h.
 
MARTES – JUEVES - VIERNES
Aula
09:00 h.
3º - 4º - 5º - 6º E.P.O.
LUNES – MARTES- JUEVES - VIERNES
Teatro
09:00 h.
 
MIÉRCOLES
Iglesia
9:00 h.
E.S.O. - FPB
LUNES – MARTES- JUEVES - VIERNES
Teatro
8:00 h.
 
MIÉRCOLES
Iglesia
8:00 h.
 
h.- Agentes y programación semanal de los Buenos Días
 
 
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
INFANTIL
Profesorado
Profesorado
Profesorado
Profesorado
Profesorado
PRIMARIA
Director centro
Jef. Estudios
Director titular
Profesorado
Profesorado
ESO – FPB
Director centro
Jef. Estudios
Director titular
Profesorado
Profesorado

  

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